武青海

摘 要2015年5月，国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实践意见》。指出，促进高校毕业生高质量的就业创业的重要举措是深化高等学校创新创业教育。2016年全国高校毕业生达到770万，高校人才培养决定了毕业生难度。吉林农业科技学院地处吉林省吉林市，大学生科技孵化园现有创业项目近50项。学校学生涉及8大学科、近60各专业，传统课堂教学需要把理论学习与企业实践结合，要求合作企业多；教学要与实战结合，创新创业培养意识不明确，应鼓励人人参与实战，努力提高师生的实战能力。

【关键词】双创型；人才培养模式；教学改革与实践

吉林农业科技学院以培养应用型人才为办学宗旨，专业课设置以应用型培养为前提，通过开设创业创新课、增加实践教学比例等措施培养学生的创新创业能力。经济管理的电商大赛、机械工程的机械设计大赛、生物工程的全国生物实验大赛、动物科学的解剖大赛、电气工程学院的互联网+创业大赛等给大学生提供了竞争和实践的平台。高等院校作为培养和输送人才的主要载体，应该更加注重大学生创新创业能力的培养，大学生科技孵化园为学生创新创业提供了平台。

1 学科竞赛与创新创业的联系

吉林农业科技学院，2015年，各级各类学科竞赛、创新创业大赛参加并获奖的人数近300人，其中电子设计大赛、ACM大赛、互联网+大赛、电子商务大赛等均获得省、国家二等奖以上，学生在比赛中以团队参赛模式，在比赛中能够积极培养学生的团队合作意识。例如：互联网+创业大赛，要求参赛队员是多学科的，其中财务管理、市场营销、网络工程、电子信息科学与技术等专业，比赛中各尽其职、各负其责。学生通过组队参赛可以培养创新意识，培育创业项目。

1.1 双创理念内涵

2012 年 3 月，在教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出加强大学生实践能力和创新创业能力的培养，推进创新创业教育，可以培养学生的创业素质，提高学生的就业能力。学生在校学习期间，通过实践教学、校企合作等方面推进双创的实施，从而提高了学生的实践能力和创新创业能力。吉林农业科技学院大学生孵化园于2013年正式落成，有创业意向的同学可以通过入园申请、专业教师指导注册公司、进行风险评价帮助大学生开始创业项目。

2 大学生科技孵化园对双创型人才培养的推动作用

2.1 大学生科技孵化园对创新创业人才培养的作用

以吉林农业科技学院大学生科技孵化园“食品工程创业园区”、“中草药、非药用植物园区”、“经济动物、特种动物养殖园区”、“宠物医院”、“计算机创新实验室”、“电子创新实验室”、“数学建模实验室”、“ERP实验室”、“网商园区”开展的创新创业人才培养，以“学校-政府-企业”的“一体三翼”创新创业人才培养开展研究工作。

2.2 全程化创新创业教育转化体系

大学生科技孵化园落成，为有意向创业的学生提供场地、办公设备、政策咨询、风险评估、职业兴趣测试（霍兰德职业兴趣测试），入园前ERP模拟、科技园项目SWOT分析等，使大学生创业成立公司之前，能够初步接受市场检验。入住孵化园需有明确的创业计划书，具体流程如图1所示。

2.3 锻炼大学生创新能力多元化平台的建立

培训并组织学生参加挑战杯创业计划大赛；挑战杯课外学术作品大赛；东北地区ACM程序设计大赛、吉林省ACM大赛；国家、省数学建模竞赛；生物竞赛、农业院校动物实验比赛；另外学生参加大学生艺术展演、ERP大赛、机械工程等大赛，为培养学生创新能力搭建多元化平台。

2.4 依托大学生科技孵化园创业服务平台的建立

大学生科技孵化园有各专业教师负责指导，成立投资融资服务平台、创业培训服务平台、项目申报服务平台、人力资源服务平台、市场推广服务平台、政策法规服务平台为学生提供全面立体的创业服务。

2.5 专家化创新创业师资队伍体系建设的研究

针对校内创新创业教育师资普遍缺乏创业经验，学校制定了相应的制度鼓励教师到创业实践基地挂职锻炼，学校为有创新创业意向的老师搭建平台，到国内知名高校交流学习。

2.6 菜单式创新创业课程建设

课题组成员开设包括普及创业知识的《大学生创业基础》；启发创新思维的《青少年创新教育研究》；培育创业精神的《创业精神与实践》；提升创新创业能力的《创业案例分析与研究》选修课或讲座，为有意愿创新创业的大学生搭建理论平台。

三大学生科技孵化园推进农业院校创新创业教育模式的作用

依托大学生科技孵化园推进农业院校创新创业教育，对促进大学生在学校完成知识的转化、“一体三翼”的培养模式加强大学生与企业的合作，让大学生了解国家、地方对于高校大学生创业的政策，解决大学生就业问题都具有一定的理论意义。2016年高校毕业生将达770万，要进一步增强信心，打好基础，完善机制，全力做好高校毕业生就业创业工作。高等院校要切实增强责任感紧迫感，坚定信心、迎难而上，以开阔的思路和务实的作风，全力做好2016年高校毕业生就业创业工作。

依托大学生科技孵化园推进农业院校学生创新创业工作，第一，有利于提高学生创业热情，以创业带动就业；第二，有利于涉农各专业学子心系种植养殖，做到学以致用；第三，有利于培养大学生服务基层的精神。

参考文献

[1]宋建伟，曹然彬，包玉花.双创型人才培养模式研究与实践[J].职业技术，2013（09）.

[2]葛敏，陈晓平.地方高校#双创$经管人才培养的实践与探索[J].价值工程，2012（32）.

[3]胡月英.市场营销本科专业应用型人才培养模式创新与实践[J].教育教学论坛，2011（26）.

[4]毕丛娣.校企合作工学结合应用型人才培养模式存在的问题及改进对策[J].职业时空，2014（06）.

作者单位

吉林农业科技学院 吉林省吉林市 132101