刘志然

摘 要：高中美术课程是艺术教育重要组成部分之一，美术教师应秉承先进教育理念，促进学生美术素养的全面提升。高中生美术素养的具体培养途径，做一简单探讨。

关键词：培养途径；教学现状；拓展知识面；实践

回顾现今高中美术教学现状不难发现，由于长期应试教育思想影响，美术课程并没有得到应有重视，学生将美术当作副科，不配合教学工作，美术教育未取得明显成果。在当前高考升学压力较大的现实背景下，如何有效提高学生美术素养，拓宽美术教育发展目标，需要每一位教师的慎重思考。

一、高中生美术教学现状

人民网曾有一则题为《中国学生为何草草参观卢浮宫？不配中文讲解器》的新闻，讲的是中国学生参观巴黎卢浮宫仅花费40分钟，当法国游客为艺术作品惊叹不已之时，中国学生多在交头接耳、不知所云。采访学生有何参观感受，大多数学生表示只能看个皮毛，知道这些作品值得欣赏，但不知好在哪里。高中美术课程本应培养学生艺术审美能力，全面提升美术素养，但学生为何一无所获？

1.笼罩于应试教育阴霾之下

高中生面临着沉重的高考压力，很多学生认为，语文、数学、英语等高考需要考的课程是主科，美术、音乐等都是副科，未能端正学习态度，导致教学质量难以提升。美术课堂上，学生要不就是做其他学科的作业，要不就是窃窃私语，或是蒙头大睡，教学工作难以开展，美术素养的培养成为一句空话。……