杨远钟

摘 要：在高中立体几何教学内容中包含的知识点比较多，而且大都比较抽象难以理解，立体几何作为高中数学教学中的一个重点和难点，许多学生对此内容的学习感到非常困难。然而运用立体模型进行几何教学，则可将抽象的立体图形直观形象地展现给学生，这样不但降低了学习难度，还增强了学习效果。所以，合理使用立体模型进行教学，能提升教学水平。

关键词：立体模型；立体几何；高中数学

在高中立体几何教学中，由于立体几何包含的知识点比较多，而且大都比较抽象，难以理解，许多学生学习起来感觉比较困难。就如何运用立体模型提升几何教学水平做了一些探索。

一、运用模型教学，降低教学难度

大多数教师在教学高中立体几何时，一般以口述方式讲解教学内容，即使一些学校在立体几何教学中运用多媒体讲课，也不能将立体几何图形用平面图形表示出来。因此，高中立体几何的教学效果不是很好。运用多媒体进行立体几何教学，虽然收到了一定成效，可时间一长会使学生逐渐失去学习兴趣。而立体模型在立体几何教学中的应用，则可以将抽象的立体图形以形象、直观的图形展现给学生，让学生能更好地观察立体几何图形，有利于帮助学生更好地理解高中立体几何的基本知识，还能帮助学生更好地解答立体几何习题。所以，数学教师一定要更新教学理念，树立运用立体模型教学理念来进行立体几何课堂教学，以提高立体几何教学的有效性。……