【摘要】在我国应试教育体制的长期影响下，高中语文课堂的教学质量受到一定的冲击，提高教学课堂教学效率已经是现阶段高中语文教师首要的工作任务。本文作者从高中语文课堂教学的现状出发，在此基础上结合人教版教材内容，探究提高语文课堂教学有效性的对策。

【关键词】高中;语文课堂;教学有效性;实现

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

中国文化博大精深，语文课程教学是对其继承与发扬的主要途径。高中语文课堂教学的有效性就是指教师将课本知识与学生的学习能力结合在一起，投入最好的时间实现最初的教学目标，当然学生的头脑在语文知识的填充下，也变得愈发丰实，自身的综合素质也得到了培养与强化。由此可见，高中语文课堂教学有效性的实现是发挥着巨大的现实作用，对其进行构建也是教育发展的必然走势。

一、浅析目前高中语文课堂教学的实际情况

造成高中语文课堂教学效率低下的主要原因是教师对语文教学课程的理解存在误区，很多教师将语文知识视为提高学生口语表述能力的工具，在课堂上不断地督促学生积累大量的词汇，却没有将其所蕴含的意义讲授给学生;带领学生通读课文，却没有对课文写作特点与风格进行分析与讲解;此外现阶段的语文教师没有重视培养学生的人文素质，此时高中生不能感悟语文知识中所富含的文化内涵，不能与其产生思想上的共识与情感上的共鸣;教学方法单一死板，这些均是影响高中语文课堂教学效率的主要因素。……