肖庆奎

摘要：高中数学教学活动具有一定的特殊性，不仅和生物、物理、化学等学科具有密切联系，而且教学重点在于培养学生的思维能力。本文首先介绍了培养数学思维能力的重要意义，然后阐述了教学过程中思维能力的培养途径，以供参考。

关键词：高中数学；教学活动；思维能力；培养

数学思维能力，指的是在了解数学知识的基础上，采用分析法、类比法、归纳法、演绎法等，对问题作出解答，并从解题过程中总结规律、触及本质。由此可见，在高中数学教学中，培养学生的思维能力，成为重要的教学目标，不仅关系到当前的学习成绩，而且会对今后的生活和工作产生一定影响。

1、培养数学思维能力的重要意义

1.1 适应素质教育

素质教育的普及，改变了传统填鸭式的教学模式，从很大程度上提高了学生的思维能力。高中数学的教学目标，是在学习科学知识的基础上，培养思维方式，提高解题能力。在传统的教学方法中，学生数学思维能力的培养，主要是依靠题海战术，以形成思维定势，对同一类型的题目做到快速、准确解答。但是，题海战术的最大缺陷是全面性不足，一旦创新题型，学生就找不到解题途径。相反，只有培养思维能力，才能够有效应对各种题型。

1.2 适应现实生活

数学和生产、生活密切相关，数学知识的运用，能够丰富人们的生活。培养数学思维能力，对于当前学习阶段，能够游刃有余的解决各类问题；对于今后的生活阶段，能够起到巨大的帮助，发挥出创新能力。……