余晓红

摘要：近年来，随着新课改的逐渐加深，初中数学教育也面临着新的机遇与挑战。怎样在教学过程中培育学生创新性思维，成为目前初中数学教育中的重点研究的问题。创新性能力的培养即帮助学生善于自发的学习思考问题，激发学生学习数学的创造力。本篇文章简述了目前初中数学教学中创造性思维培养的所遇到的问题，同时还提出了一些有效的解决措施。

关键词：初中数学教育；创造性能力；培育

创造性思维能力是社会进步的内在驱动力，不能形成良好的思维就无法获得成功的创造。在数学教育过程中，创造性思维指的是在原有理论基础上可以自主进行科学的组合与突破，获得新知识与处理难题的新方式。

1 培育创造性能力所遇到的问题

1.1过于重视考试成绩

长时间受到应试教育的影响，分数不但是家长最关注的，还是教师最重视的。各班之间进行平均分数比较，教师之间也会比较各科成绩，这在无形当中就给学生造成了压力。所以，就算有些教师知道创造性能力的重要性，也不会把过多精力投入这方面的教育上[1]。实际上，创新思维的培育是个漫长的阶段，是能够提高学生学习成绩的，可也并非一朝一夕便可以表现出来的，也正因为这样，老师才没有注重创新思维的培养。

1.2老师的主导地位偏重

随着新课程改革的逐渐深化，初中数学教育方式逐渐多样化，可是获得的成果却不明显。主要是由于老师的主导地位偏重。……