杨炀

【摘要】在初中物理教学中通过提高学生的物理学习兴趣，使学生积极参与课堂互动，优化课堂教学过程，精心安排教学内容，有效利用各种方法是构建高效课堂的关键。构建高效课堂还需要教师精心预设问题，加强提问和评价手段的运用，注重启发学生的思维，就能提高物理课堂教学的有效性。

【关键词】精心预设 高效课堂 初中物理教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0167-01

构建高效物理课堂，提高初中物理教学效率，不仅取决于教师在课堂上的精彩讲授，还需要教师在备课时进行充分的准备、科学的预设问题，在恰当的时机提问，恰当地进行提问，才能有效提高初中物理教学质量。笔者结合物理教学实践对高效课堂预设进行了深入探索。

一、提高学习兴趣奠定构建高效物理课堂基础

提高物理学习兴趣，就能让学生产生强大的学习动力，只有学生产生兴趣，才能参与到物理课堂中去与教师进行积极的教学互动。提高物理学习兴趣，教师可以运用多种方法，创设恰当又能吸引人的教学情境，使学生既能了解教学目标又能激发学生的求知欲望。可见学习兴趣是提高学生物理学习的强大动力，产生了兴趣，学生的思维就能处于兴奋状态，就能深入分析和思考物理问题，才能产生创新性的观点。因此，教师应想方设法来提高学生的物理学习兴趣。一是利用教学实践活动，提高学生的物理学习兴趣。在初中物理教材中有许多实践探究活动，利用这些实践活动，让学生展开探究，能提高学生对物理学习的兴趣。……