郑俊新

摘要：兴趣是最好的老师，是催人奋进的动力，是培养创造型人才的不可缺少的条件。教师在课堂教学中，时时处处注意激发学生的学习兴趣，用预习引趣，设疑激趣，练习增趣，小结乐趣等，让学生在浓厚的兴趣中学习知识。这样对提高学生学习积极性，营造良好的课堂气氛，激发学生求知和探索的欲望，培养创造型人才，都会取得好的效果。

关键词：数学教学；预习；设疑；学习兴趣

兴趣是最好的老师，更是激发人积极奋进的动力，是开启人的聪明才智的金钥匙，是培养创造性人才不可缺少的条件。小学阶段的学生具有贪玩、注意力集中时间短、自制力差等特点，这就要求教师在课堂教学中抓住教学的重点及难点，运用适当的教学方法，适时引爆学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到教学过程中来。

一、预习引趣

预习是课堂教学中的一个重要环节，如果缺失这个环节，学生上课就失去了针对性，成为没有目标的被动学习，降低了学生学习知识的兴趣。因此，我在教授新课前都留预习作业，出几道预习题。有的学生预习例题会做；有的学生不会做，学生上课时就会带着问题来学习，针对性强，注意力集中，对于预习中不懂或者疑惑的地方，学生会产生豁然开朗、恍然大悟的感觉，心情就会更加愉快，学习兴趣就会高涨起来。但是教学中总有少数人完不成预习作业。于是，我在教学时采用了课上先拿出几分钟的时间让学生预习读课本，读不懂的地方画上标记，等教师讲解。……