杨雪梅

摘要：初中数学是基础教育阶段重要的学科之一，而初中生正处在身心迅速发展阶段，模仿性强，可塑性大，是形成法律意识、培养高尚道德情操和养成良好行为习惯的最佳时期。教师理应主动承担起相应的法制教育，培养学生法律意识，进行法律素质培养教育任务。把法制教育内容渗透到数学教学内容中，使学生在数学学习中不自觉地受到法制内容的熏陶，形成法制意识。

关键词：初中数学；教学渗透；法制教育熏陶；法律意识有机结合

青少年绝大多数时间都是在校园内，对他们进行法制教育，显然更多地依赖于学校教育。学校是培养未来社会建设者的重要基地，随着时代的发展变化，社会对学校教育的要求已发生了较大的改变，不再仅仅着眼于知识技能的获得，而是更关注学生在学校期间人格上的塑造和培养，期待学校为社会培养出高素质的接班人。不仅要有知识涵养和职业技能，更要有道德修养和法制意识。经研究发现，把法制教育内容巧妙地融入到学科教学当中是最好的办法。

学校教育由各学科教育、思想政治教育、课外活动等构成，其中各学科教育占据绝大部分学校教育时间。但仅仅依赖思想政治教育和课外活动是远远不够的，这就需要将法制教育与其它学科教育结合起来，把法制教育有机地融入学科教学中，在学科教学过程中巧妙地对学生实施法制教育，让学生在学到学科知识的同时也获得法制教育。……