郝鹏辉

摘 要：体育在学生的学习生涯中占有重要的一席之地，从大的方面讲运动兴，民族兴，运动衰，民族衰。从小的方面讲体育使人健康、使人聪明、使人快乐，因此不论是从大层面还是小层面来看，体育的重要性都不容忽视。在高中体育教学中，提高体育教学质量也是新课标下大家所关注的问题，本文从学校、教师、学生三个方面探讨了提高高中体育教学质量的策略。

关键词：高中体育 教学质量 提高策略

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0157-01

从现阶段的高中体育教学情况来看，体育教学质量并不乐观，离理想的教学目标还有很大的一段距离。由于课程设置、教学模式、对体育重要性的认识不足等多方面原因，大多数学生对待体育都处于一种可有可无、无所谓的态度，在体育课上学生扎堆在一起聊天、偷偷罢课在教室写作业、体育技能不求进取等现象并不在少数，从而导致体育课的教学质量大打折扣。综合分析，造成这种学习现状的原因并不是由单方面因素导致的，因此在如何提高高中体育教学质量的问题上，也要从多方面进行探索和思考。笔者结合自己的教学实践，总结出几点看法。

1 学校方面

1.1 加强学校体育设施建设，为学生创造锻炼平台

学生进行体育锻炼的很大部分内容都要借助于体育设备，因此体育器材的丰富性决定了学生的体育活动质量。目前，不少学校的体育设施还比较陈旧、体育器材不足，使学生的体育活动内容非常受限，造成学生对体育课的兴趣降低，对体育课没有期待。……