何迪

摘 要：一般认为语文教学将大量的时间都用在了阅读上，而忽视了基础教学，让语文课堂上的有效时间内收效甚微，学生连字都写不好，这是很严重的事情。不得不说，持这种观点的人有很充分的证据，可是，这二十几年应试教育之下，我们的学校为国家培养了些什么人才呢？阅读课已或有或无，学生在老师的引导下，成为了学习的机器，不是因为喜欢，而是为了学习而学习，就这样，把我们的母语学成了负担，有些学生的语文成绩甚至都不如外语，这难道不令人担心吗？

关键词：阅读教学；语文；课外阅读

近些年来，语文教学在不断变化、革新的过程中出现了诸多令人困惑的问题。在原来应试教育的时候，有一本小册子，上面是选自语文教材上的文段，每个文段后设计了几道题，老师讲了，学生认真记下来了，那考试时就会了，阅读部分就能考高分了。现在搞素质教育，但也考试，选段不在是教材上的了，而且选段多了，完全在考查学生的阅读理解能力，学生不会了，考不好了。原因在哪儿呢？语文这门学科的重心到底该放在哪？作为教师，我们困惑了。

经过几年的教学，鄙人认为语文教学的重心应放在阅读教学上，多让学生独立阅读，而且要多鼓励学生多去读课外读物。语文是解读人生、社会、生活、生命等问题的学科。它注重感悟学习和体验学习，即感悟、体验语文的文化内涵和它所包含的文化精神，使学生在语文学习和技能训练的过程中得到情感的陶冶、心灵的建构、文化精神的内涵。……