邹瑞�オ�

摘要：本文在明确应用型本科人才培养目标的基础上，根据应用型本科人才语文能力培养现状，提出了几点行之有效的语文能力策略，为语文能力培养体系建设提供参考。

关键词：语文能力；应用型本科；培养策略

随着我国高等教育的发展，应用型本科院校已经成为一支重要的教育力量，对中国高等教育大众化起到了积极地作用。面对应用型本科院校的教育需求和人才培养目标，在培养学生专业能力的同时，学生“语文能力”的培养和提高已成为不容忽视的重要问题。

一、相关概念界定

（一） 应用型本科人才

本科应用型人才是知识、能力及素质相互协调发展的高素质人才。在知识方面，要有一定的知识广度和深度；在能力结构方面包括操作能力、学习能力、组织管理能力、表达能力和创新能力，应以成熟的技术和规范为基础，在具有某种职业岗位的职业技能、技艺和运用能力的同时，具有构建应用知识进行技术创新和技术的二次开发的能力、科学研究能力。在素质方面，应具有很好的专业素质和良好的非专业素养。

（二）语文能力

语文就是口头语言和书面语言的合称，即话语和文章。语文最大的特点就在于集基础工具、思想教育，等多种功能于一身。因此，对于“语文能力”我们就可以界定为一个人正确的理解和综合运用祖国语言文字的能力，它体现在三个层面：第一层面是最能体现语文的基础性和工具性的、对汉语的读、听、说、写能力；……