摘 要：美术作为小学教学结构的一部分，在培养小学生审美素质等方面发挥着积极作用。然而当前小学美术教学中，忽视了情感教育的渗透，不利于小学生健康成长。本文将围绕着情感教育实施重要意义，深入分析和研究将二者有机整合的策略，旨在为小学美术教师开展教学提供参考。

关键词：小学 美术教学 情感教育 融入

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0239-01

随着素质教育逐渐推进和普及，情感教育在小学美术教学中的重要性日渐突出。缺乏情感教育的小学美术教学并非真正意义上成功的教育，难以实现美术教学培养学生兴趣、想象力及健全的人格。在小学美术教学中融入情感教育，不仅是教育教学发展的必然趋势，也是我国美术教育工作平稳发展的具体要求。因此加强对该课题的研究具有现实意义。

1 小学美术教学中，渗透情感教育的重要意义

所谓情感教育，主要是与认知教育相对的概念，是一个完整教育过程不可缺少的一部分。具体来说，其是在教学中，教师通过创设和谐、愉悦的教学环境，妥善协调教学中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，并在有效的情感交流情况下，增强学生的情感体验，逐渐培养其求知、探索精神，最终促使学生形成独立、健全的人格。

近几年来，我国教育体制改革日渐深化，素质教育逐渐深入人心，情感教育的积极作用越来越明显。面对教育发展新时期，小学美术教学中的情感教育十分重要。……