刘轩竹

摘 要：随着无线网络的推广和普及，大学生的学习和生活都进入到了微时代。微课必将成为大学生心目中推崇的，新型的学习方式，本文从大学英语微课的特点、设计过程及作用出发，探讨如何设计一堂高质量的大学英语微课。

关键词：大学英语微课 大学英语教学改革 质量

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）08-0014-01

在网络时代，随着各大高校无线网络的普及及大学生手中移动设备的高端化，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越收到当代大学生们的追捧，微课时间、地点的自由性必将是微课成为大学生心目中推崇的新型的学习方式。那么，如何设计一堂高质量的大学英语微课呢？这需要了解大学英语微课的特点、设计过程及作用。

1 大学英语微课的特点

微课与传统课程相比是精而不是广。微课虽然在时间上用时比较短，与传统的90分钟课程无法比拟，但在呈现出来的内容上它意义非凡，效果更佳，是一种非常有前景和参考价值的教学手段。微课虽然有一“微”字，实则“微”中有“宏”一节高校的大学英语微课提炼出的精华远远高出传统的大学英语课堂所讲授的内容。每节微课虽然看似只有一两个知识点的讲授，但是积少成多、聚沙成塔，每一节课的微课资源学生们都是可以反复观看的，对已经熟识的知识点可以跳过、略过，不懂、难懂的知识点反复收看，直到对知识点掌握理解为止，微课的灵活性大大超过了传统的大学英语课堂。……