赵伟

摘 要：随着课改的深入，创新意识的培养已成为教育教学的重要内容。在文言文教学中，培养学生的创新意识，是现代语文教育对古代优秀思维成果的继承和发展。《义务教育语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”由此得知，在文言文教学中，教师要根据学生的特点，转变教学方法，调动学生的兴趣，培养学生的创新意识。

关键词：文言文教学；创新意识；培养

语言与思维的关系非常密切，语言是思维活动的外壳和结果，语言具有条理性、生动性、准确性等特征，这些恰恰是思维的直接反映。随着课改的深入，创新意识的培养已成为教育教学的重要内容。在文言文教学中，培养学生的创新意识，更是现代语文教育对古代优秀思维成果的继承和发展。《义务教育语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”由此得知，在文言文教学中，我们要根据学生的特点，转变教学方法，调动学生的兴趣，培养学生的创新意识。那么，在文言文教学中，如何培养学生的创新意识呢？

一、巧妙导入，激发兴趣是首要问题

兴趣是创新之源、成功之本。没有兴趣就没有创新。然而，文言文写作年代久远，背景复杂，艰涩难懂，与现在学生的生活实际有距离，因此，怎样使学生对文言文感兴趣，从而感受它的魅力？是文言文教学首先思考的重要问题。

好的导入如同路标，引导着学生的思维方向。……