张进武

一、当前体育教学存在的问题

1、师生认识不到位

随着课程改革地不断推进，新的教学理念正逐渐转化为教学行为，但是在小学体育教学实践中出现了一些偏差，体育老师对新课标的理解不够深刻，认识不够全面，致使体育课程教学质量下滑，影响学生的体质健康，如学生的身体素质调查逐年下降，尤其看到肥胖与近视的儿童逐年增多。在课堂中，学生的主体意识被过分夸大，忽略了教师的主导地位，忽视了学生体育知识。学生家长把学生的主要精力放在了其他文化知识学科上，学生被过重的学习与各种课外班所累，没有空闲的时间，忽视了对身体的锻炼。

2、教师对学生的评价不科学

教师对学生的评价可以帮助学生改善不足，发挥特长，有助于学生参与体育课程的建设。有助与学生不断的进步和发展。

没有对学生学习的具体情况作出发展性评价，只是在体育课中教师对学生较多的激励性语言评价予以表扬肯定，但实承上单纯肯定的评价语是有失客观的。学生的体育成长必须面临一定的挫折、困难，并在战胜挫折，总结反思失败，迎接新的挑战的过程中学习知识，体验实践和、完善自我、锻炼自己。因此。单纯的表扬评价并不一定有利于学生的体育发展和进步。

3、“高度安全”影响教学

学校的体育教学中，体育教师在课堂中更多的关心是学生的安全，这也是社会，家庭关注的伤，聚焦难题，尤其是随着社会法律法规……