胡月玲

摘 要：数学是一门比较抽象的学科，尤其是高中数学，高中生若要学好数学就要具有一定的思维能力。本文主要从三个方面说明高中数学教学中如何提高学生的创新能力，首先教学应与实际生活相联系，在教学中教师应运用新型教学方式促进学生的发散思维，最后教师在教学中创设情境，提高学生的学习兴趣。本文主要针对高中数学教学中学生创新思维能力的培养进行了分析与研究。

关键词：高中数学；创新思维；培养方式

一个民族若要进步就要创新，一个国家要不断地进步发展就要积极创新。当今社会是一个竞争的社会，说到底就是综合国力之间的竞争，但实质却是软实力的竞争。而教育要担任起这个责任，因而人才自己不能成才，是靠教育培养出来的。但是教师若忽视创新教育，那么就没有办法发展。数学学科具有一定的抽象性，更有利于培养学生的思维能力，因此数学教师担负着培养学生创新思维能力的重任。在教学中要不断创新教学方式，这样才能更好地培养学生的创新思维。

一、数学教学与生活相结合

数学源于生活，又服务于生活，《高中数学课程标准》强调教学要从实际生活出发，在一定程度上展示其魅力，激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的教师”，教学若是缺少了兴趣，那么就会一事无成，课堂上就会缺少活力，也没有生机。因此，高中数学教学若要培养学生的创新思维能力，就要从激发学生的兴趣入手，只有当学生对数学学习感兴趣才会投入学习，才会积极动脑思考，才会发散创新思维。……