王永彪+田小梅

摘 要：数学教学的目的即促进孩子们思维能力与解决问题能力的提升。鉴于新课改在全国范围内的进一步推行，传统的教学理念受到了很大的冲击，小学数学教学模式从最开始的“以教定学”变成了当下的“以学定教”。从“以学定教”内涵入手，对其运用于小学数学教学的意义展开了详细的探究，并创新性地提出了一系列措施，力求将“以学定教”理念完美地融入小学数学教学中，最终实现提高小学生数学学习效率的目标。

关键词：以学定教；小学数学；学习效率；内涵；作用

伴随时代的进步，传统的“以教定学”及“题海战术”等教学方式已然无法顺利时代的发展。然而由于受传统教学理念的影响特别深，所以当前仍然有部分老师倾向于选用传统教学理念展开小学数学教学。鉴于此，各小学数学老师理应以新课改理念为基础，切实转变自身教学思想，并选用“以学定教”等新型教学方式，以有效地促进自身教学质量的提升。

一、“以学定教”内涵概述

我们通常所说的“以学定教”，即老师在实施知识传授的过程中，以学生现实情况为依据，选用最恰当的教学方式，让学生在有限的时间里获得最大的提高。此教学方式跳出了传统教学理念的束缚，让每位学生均可以接受最恰当的教育，进而实现其可持续发展。“以学定教”要求老师以学生的立场为出发点思考问题，这对于学生学习效率的提升而言是特别有帮助的。此种新型教学法的运用，能够同时兼顾学优生及学困生，实现真正的因材施教；……