徐菱应+罗美华

摘 要：幼儿园体育游戏的主要目标其实是培养幼儿对体育活动的兴趣，教师要根据幼儿的年龄特点，组织生动、有趣、形式多样的体育活动，以此来吸引幼儿参与。如何在原有的研究基础上进一步完善、实施好“野趣体育游戏课程”，有效地利用农村幼儿园中的优势资源，以促进孩子健康、和谐、快乐成长，追随孩子的兴趣和天性是体育课程实施的一个重要依据。

关键词：体育游戏；有效性；层次性

农村的孩子勇敢、敢于探索和挑战，户外是孩子们游戏的愿望场所，在这里他们可以自由结伴游戏，自主选择游戏器材，为他们提供极大的创造和挑战空间。怎样突出玩中学、学中玩的理念；创设出适宜幼儿体育锻炼的区域，成立“野趣”健康课程，有目的有计划地开展体育活动，使孩子从中得到游戏的快乐。

陈鹤琴先生曾指出：大自然、大社会其实就是主要的知识来源，学前期是重视儿童动作和技能的发展关键期。因此，有层次性的野趣体育游戏开展是非常有必要的。

一、因地适宜，创设“野趣”体育活动场地

环境是教育的一个重要组成部分，创设的环境应该具备教育的内涵，还特别强调学校里没有一处是无用的环境。环境对于孩子的发展有着重要的促进作用。以“小小特战营”为主创设大环境，内有各个子区域划分，包括特战建构区、特战平衡区、特战交通区、特战体能区、小小特战队。

户外运动场地在划分过程中，操场以塑胶地为主，中间点缀着幼儿站立的蓝色圆点，教学前面的活动场地上可以放置多种多样的推车、脚踏车及经过清洁处理的废旧轮胎等，在一边建塑胶跑道一条，设定为特战交通区。……