冯春园 臧桂营



京津冀高等教育协同发展下“慕课”教学模式初探

冯春园 臧桂营

【摘 要】京津冀协同发展是国家的一项重要决策。其中，教育协同发展，是重中之重。针对京津冀高等教育协同发展中的制约因素，本文提出以京津冀三地的教学资源为载体，通过引入“慕课”教学平台，充分利用现代信息技术手段，统筹优质资源，加强其开发、普及和共享。实现跨区域、跨学校的合作，建立高质量、有特色的高等教育教学新模式，构建当前京津冀高等教育的新生态，完成教育部京津冀高等教育协同发展的新目标，实现高等教育强国的中国梦。

【关键词】京津冀 高等教育 协同发展 慕课

2014年以来，京津冀协同发展战略受到了极大的重视，成为国家发展的重要战略目标。京津冀协同发展的快速推进，既为京津冀区域带来了巨大的机遇也迎来了挑战。2015年，教育部工作重点着重提出：“研究制订推进京津冀教育协同发展的实施意见”，这些具体实施意见为京津冀教育协同发展中的教育改革提供了有利的政策支持，也为其指明了方向。对于京津冀地区高等教育的来说，比较突出的问题就是如何对京津冀地区的优质资源进行统筹、布局和优化，实现教育资源的平衡和互补，从而提升京津冀地区的高等教育水平。为了把握国家政策优势，充分利用京津冀各方资源，来促进和提高高等教育的发展和质量，我们必须对新形势下的教学模式做出新的探索。……