刘丽敏 张 楠



高校《档案管理》课程理实一体化教学实践与思考

刘丽敏 张 楠

【摘 要】本文主要针对我国高校《档案管理》课程理实一体化教学进行分析和探讨，希望给我国高校教育提供参考和借鉴。

【关键词】《档案管理》 理实一体化 教学实践 教学思考

《档案管理》是档案专业以及文秘专业的重要课程，主要目的是培养学生对档案资料的管理能力，为学生毕业走进社会打下坚实的工作基础。我国高校长期以来，在《档案管理》课程中都采用统一的教学方法，依靠教师进行灌输式教学，导致课程与实践严重分离，学生缺乏操作性以及实践性，对教学质量带来影响。在课程中实行理实一体化教学，可以将实践和理论充分结合，提高教学质量和教学效率。

一、《档案管理》课程实行理实一体化教学模式的做法

（一）结合岗位、优化课程

教师要充分结合岗位要求来进行教学，优化课程内容，跳出传统教学的框架，对课程进行重新安排和设计，将教学目标与岗位需求紧密结合在一起，让学生熟练档案管理的工作流程和环境，熟悉职业规范，通过各种方法的运用，解决工作中出现的问题。

（二）更新理念、创新方法

在进行理实一体化教学过程中，要克服传统的教学模式通病，突破传统，更新理念，创新教学方法，设定教学模板，确立以任务为驱动、以方法为导向的教学新模式。通过教学模式让学生把握管理的基本流程和相关要求，突出学生的主体地位，将教师定位在教学引导者、组织者以及设计者的位置中。……