刘孟

摘 要：在新课程教学改革的大背景下，化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段。教师必须摒弃接受式教学模式，更新教育教学观念，积极开展教学方法的改进和研究。课堂教学中恰当创设问题情境，有利于教师在教学中提高课堂的效率，激发学生学习化学的兴趣，为提高化学课堂教学效率提供了一条有效途径。

关键词：化学教学；问题情境创设；策略研究

创设丰富的问题情境能充分地调动学生的主观能动性，从而使学生的注意力较长时间地保留在课堂上。因此，创设丰富的问题情境是一种重要的教学策略。我根据所学的教育理念，联系实际的教学过程，就如何创设丰富、良好的教学情境谈谈自己的浅见。

一、通过身边的日常生活知识创设问题情境

化学是一门实用性非常强的学科。化学源于生活，教材中的许多内容也与生活实际联系紧密。通过与学生息息相关的日常生活创设问题情境可以激发学生的学习热情，极大地调动学生的学习积极性。同时让学生真正地认识到学习化学的重要性，使化学知识更加直观和形象，从而便于学生掌握。

【案例1】鞭炮被投入下水道

【情境创设】过年的时候，小孩将鞭炮投入下水道，结果会怎么样呢？通过一段视频了解这样做的后果。引起爆炸的物质是什么？它的结构是怎样的？又有哪些性质呢？我们今天就来认识一下这种有机物。

【情境开发】1.请考虑甲烷有哪些性质？……