赵小琳

【摘要】好莱坞的英文巨制大片，挟着时代气息汹涌而来的同时，也给枯燥的高中英语听力教学带来一点生机，让传统的教学方式更富有时代气息，提高英语听力教学效率。本文就以高中英语听力教学为出发点，探讨英文电影如何巧妙为教学所用。

【关键词】英文电影 高中英语听力教学 教学效率

一、英语课堂听力教学的弊端

高中英语听力教学是所有英语老师的一大心病，日也抓，夜也抓，一切以高考为指挥棒，但投入与产出似乎总不成比例，平时课堂教学中存在着诸多弊端。

1.英语听力教学枯燥无趣。一直以来，高中英语教学就是教师不停的播放录音，学生不停的完成练习，而后教师再不停的讲解，表面上不厌其烦，其实，整个教学过程枯燥、无趣。师生俱疲，而效率低下，唯有激情和兴趣可言，教学方式传统，单调，亟需改进。

2.英语听力教学投入与产出不成比例。高中英语教学特别是到了高三，诸多科目自动为英语让路，主要是为了英语听力。早午晚听听力，巨大的付出却看不见更好的成效。

3.英语听力教学中听力材料陈旧，吸引力不足。乍听欢快其实无趣的音乐声响起，再辅以那熟悉的男女情景对话，长期没有多大变化的语音语调，千篇一律的听力材料让学生的听力兴趣不断降低。

4.传统的英语听力实用性低。英语听力材料中标准的发音又与现实中的外国人发音不一致，甚至有很大的出入，学生对于现实中的对话往往力不从心。……