程卓昀

【摘要】新课程的理念要求学生在学习中要自主、主动，解放课堂氛围，让学生做课堂的主人。因此教师的教学方法也应该与时俱进，来激发学生的思维和积极求索的欲望。在小学英语的课堂教学中，老师们应该考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。让每一位学生都在充满情趣的环境下学习知识。因此，应用情境教学在小学英语的教学中是很有必要的。

【关键词】情境教学 小学英语 运用分析

小学生是充满了想象力与创造力的一个群体。他们对新鲜的事物都具有强烈的好奇心和求知的欲望。实验表明，学习英语最快最好的方法就是让自己置身于这个环境中。而传统的教学告诉我们，教师的一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种教学方式往往会打压学生们的积极性，影响学生们的思维，丧失学生们积极求索的欲望。而在课堂上应用情境教学会大大提高学生们的学习兴趣，提高学习效率。下面我围绕着如何创建有效的情境教学，来谈谈自己的一些认识。

一、情境教学的现状分析

所谓情境教学，是指在教学的过程中，为了激发学生们的学习兴趣和积极性，而设计出的多样化的教学环境，使学生们在学习过程中能够置身于此情境中，通过学习来获得更深的理解。此方法能够达到良好的教学效果，但是在实际的教学中仍存在一些不足。老师们创设情境的积极性不高。……