曲俊梅

【摘要】教师在课件设计的过程中，要充分发挥多媒体反馈准确、及时的特点，使课件具有跟踪学生学习情况的功能，以便教师获得有效的反馈信息，从而更加合理地调整教学程序。

【关键词】多媒体；农学；运用

随着现代教育技术的发展，多媒体技术在农学专业的教学中存在着明显的优势。应用多媒体，可以创设教学情境，激发学生学习的热情，从而促进学生学习的积极性和主动性，以便我们能较好地完成教学任务，同时培养学生的学习兴趣。

一、多媒体课件在课堂教学中的作用

1、激发学生学习兴趣。运用多媒体技术容易激发学生的学习兴趣，以可视的静态或动态的画面、悦耳的声音和丰富多彩的图象映入眼帘，传入耳中，以新颖和独特的方式，吸引学生的注意，调动学生学习的积极性，多媒体技术通过传输、存储、提取和呈现大量的语音、图象、音乐、动画信息，刺激学生的各个感官，激发学生的好奇心，并主动调动自己的各个感官参与学习，使学生对本专业的内容引起极大的兴趣。

2、提高学生的记忆和理解能力。由于多媒体信息的交互作用形成的声、光、形、色等对学生感官的全方位刺激，将学生的眼、耳、手、脑等器官都充分调动起来，能够直接强化教学效果，达到形象、生动、直观、易懂的目的。同时，视听结合，形声统一的多媒体技术可以让学生深入理解各个知识点，更好地突出重点，更快地突破难点，更牢地掌握知识，强化学生对知识的记忆理解