冉广清

摘 要：现代信息技术的科学、合理运用能显著优化小学品德与社会的课堂教学质量与效果。结合教育感悟，对此展开了细致的分析与研究。

关键词：信息技术；小学；品德与社会

伴随着现代教育理念的日渐更新与发展，其对现代信息技术的应用要求也越来越高，逐渐呈现出现代教育信息化的显著特点。教育实践更是表明：现代信息技术的科学、合理运用能显著优化小学品德与社会的课堂教学质量与效果。以下，笔者仅结合自身的教学实践经验，尝试对其进行分析与探索。

一、现代信息技术的运用可以有效创设课堂学习情境

良好的课堂学习情境不仅能有效调动学生的学习兴趣与积极性，也能使他们在该情境中实现对于具体所要学习知识的深刻认识与理解。而这很显然都将极大地促进课堂教学效果的优化与改善。

现代信息技术因为结合视频、音频、图片等多种形式的信息资源，能同时调动包括学生听觉、视觉在内的多重感官器官，使他们主观上的学习欲望得以最大限度地开发与保护。如此就同上述良好课堂学习情景的作用实现了目的上的不谋而合，存在较强的一致性，表明了现代信息技术对于创设良好课堂学习情景的积极作用。

笔者对此就有着非常深刻的教学体会。如，在“我换牙了”这一章节知识点的教学中，笔者就利用现代信息技术多媒体教辅设备为学生播放了一段专业牙科医生的访谈，主要内容包括：如何才能保护好牙齿（养成坚持早晚刷牙的良好习惯、多吃营养价值高的蔬菜水果；……