张丽华

摘 要： 课堂教学从良好的师生互动开始，是课堂中交流信息的重要途径，更是教师引导和学生学习的基础。文章就小学阶段数学教学中如何构建师生对话进行简要论述，为小学数学对话教学奠定基础。

关键词： 小学数学 对话教学 师生对话

因着教学思维和模式的变化，教师为主的课堂教学模式不符合课程标准的新要求，更不利于培养学生的综合素养。因此，小学阶段，教学模式改革势在必行，急需转换教学思路，并且小学阶段培养学生的深度思考能力是教学目标之一。所以，文章就教学对话的教学模式进行简单论述，以期在课堂上构建互动式教学，不仅能体现学生的主体作用，而且有益于提高学生的深度思考能力。

1.在对话中引发学生深度思考

对于数学学习而言，深度思考是不可缺少的能力，提升学生这一能力是数学教学的主要目标。在教学数学时，师生对话是教学和思维之间的纽带，良好的师生交流有益于数学思维拓展。所以，教师要立足于此展开教学，认识到课堂对话的重要性，科学设计问题，用巧妙的方法提出问题，因为这些都是阻碍学生形成数学思维、提高思考能力的重要原因。教师要善于应用学生的心理特点，用科学的设问引导学生主动参与对话，并鼓励学生在对话中发挥主体作用。实际中，教师要将数学知识和学生的学习能力及经验相结合，找出他们的结合点，并以此为设问重心，结合教师自身教学经验，设计出有趣并具有一定教学意义的问题，吸引学生的注意力，调动学生的积极性。……