周玲

摘 要： 近年来，随着信息化水平的迅速提高和传媒技术的迅猛发展，“微课程”作为一款种新的教学模式与资源，在初中英语教学中得以推广与应用。本文结合教学实践，从教学内容、教学时间、教学内容三个方面阐述了微课在初中英语课堂教学中的有效运用。

关键词： 初中英语 微课程 教学应用

近年来，随着信息化水平的迅速提高和传媒技术的迅猛发展，现代教育技术的应用模式也如雨后春笋，层出不穷。“微课程”作为一种崭新的教学模式与资源，在各科教学中得以推广与应用。所谓“微课程”，即以新课程标准及教学实践要求为依据，以教学视频为核心而开展的课堂教学活动片段。

当前，由于微课程资源具有较高的自主、效率、便捷等特点，在初中英语课堂教学中被广泛采纳运用。英语学科的微课运用不但满足了信息时代知识传输的要求，更为我国现代英语教育开辟了一个全新的空间。它不仅符合新时期初中生的学习特点，而且可促进现代网络媒体对初中生潜移默化的影响，对培养初中生的创造性思维与发散性思维，提高分析问题和解决问题的能力均具有重要意义。我国传统英语教学多以语言知识的传授为重心，以某个知识点为半径展开，教学过程中的精彩的节点、核心知识的展现，一般都不超过10分钟。心理学的研究表明，视觉驻留时间一般仅为六七分钟左右，这种状态下，尽管教师使出浑身解数，课堂教学效率也不尽如人意。……