王旭

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 学校体育课是学校教学的一个重要内容之一，在教学工作中与其他学科起到平衡、协调的作用。当我们提起“体育”一词的时候，很多人都会想到运动，顾名思义就会想到跑、跳、投等大家熟知的运动项目。当我们把这些运动项目在脑海里像放电影一样去体会，会觉得有动力和兴趣。如此有活力的运动项目学生们又该怎样才能更好地学习和接受呢？教师们又该怎么样进行体育教学呢？在乡镇学校又该如何进行呢？一系列的问题正在向我们扑来，如何上好一节体育课成为我们必须要解决的问题。

关键词 学校体育 体育教学 体育课

随着现代经济社会的发展，很多学者对“体育”一词也做出了很多的解释，有些着重于现代社会发展的需要，有些着重于人文发展精神文明的需要，还有些比较着重于现代青少年群体的需要。笔者认为作为中学体育我们应该更着重于我们的学生，比起物质条件他们更需要什么，作为教师我们该给予他们什么，又该如何给予他们。

一、教师要充分的做好课前准备

初中生大多数是12—15岁的青春期初期的学生，他们对于学习的认识还是较为浅薄，在这种情况下体育教学就会遇到一些困难，课程的密度加大，训练量度加大同时又不能让学生们感觉到学习中的“吃力”现象。所以，老师在课前必须要做好充分的、切合实际的课前准备。

（一）备学生

体育教师必须要了解任课班级的学生人数、男女生的比例、学生们的健康状况、体育知识的熟知程度、整个班集体的学习风气。……