尚玉萍

[摘 要]情境教学法是一种比较有效的教学方法，初中历史教师运用情境教学法，能够激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。但是在应用的过程中教师需要对其进行深入的了解，这样才能掌握情境教学法的精髓，发挥情境教学法的优势，取得良好的教学效果。

[关键词]初中历史 情境教学法 学习兴趣 教学效果

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）220107

教师在初中历史教学过程中进行历史情境的创设，不但和学生的心理认知特点相符，还符合历史教学的需要。教师开展初中历史情境教学时，需要全面地了解其优势，充分发挥其积极作用。

一、初中历史课堂运用情境教学法的好处

1.能够激发学生学习兴趣

学生学习的动力便是兴趣，进行初中历史教学时，教师必须重视学生的兴趣激发。学习的主体是学生，教师教学过程中必须重视学生自主性、创造性及能动性的发挥。在初中历史教学过程中，创设合理的教学情境能够将学生的学习兴趣很好地激发出来，让学生积极主动地参与到课堂教学中去。

2.能够帮助学生更好地理解和掌握知识

初中历史教学的基本任务便是将历史知识传授给学生，通过创设历史情境能够给学生身临其境的感觉，让学生在情境中更好地思考、理解、掌握所学知识。

3.能够提高学生的能力

初中历史教师在教学中投入更多的感情，营造良好的课堂氛围。在良好课堂氛围中，不但能够将学生学习积极性调动起来，还能够激发学生的参与意识，让学生参与到课堂教学中去，有利于提高学生的能力。……