于志

[摘 要]初中地理教学必须联系社会实际和学生生活实际，引导学生联系社会生活去学习地理，让学生在社会生活中学习地理知识，用学习过的地理知识认识社会实际，增强学生的环保意识。

[关键词]地理教学 生活化 生活环境 社会生活

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）220122

初中地理新课标教材具有很强的生活性，紧密联系社会生活，如循环经济、环境保护、水利的开发与利用，都具有很强的生活性，只有引导学生在生活中学习地理，才能更好地帮助学生认识地理学习的重要性。但由于受升学因素的影响，初中地理教学也带有很浓的功利性色彩，教学脱离实际、只教课本、只背知识的现象非常普遍。地理教学只有引导学生在生活中感受地理、学习地理，才能收到更好的效果。

一、结合生活环境教学地理

地理与人的生活息息相关，任何时代的任何人都与一定的地理环境相联系。对学生进行地理知识教学不仅可以让学生了解自己的生活环境，还可以让学生通过地理的学习增强环保意识。初中地理教学就是要通过教学让学生了解基本地理知识，知道经济发展和人的生存与地理的关系。在地理教学中，要引导学生联系自己的生活环境去认识自己家乡的地理位置和地理条件，联系生活实际去学习地理知识。例如，在旅游中会发现不同的地理环境，在电视上会看到许多旅游景点的风景和各地不同的天气预报。这些学生身边生活中的地理，就是学生学习地理的生活资源。……