王翠然

【摘要】小学数学课堂要构建和谐、民主、宽松的教学氛围，给学生营造自主发展的空间，充分尊重学生的主体地位，让学生拥有自主探索、积极参与的教学环境。教师要创新学生学习方式，开展合作学习，在合作中创新。教师要组织学生开展数学实践活动，增强学生数学应用意识。

【关键词】数学课堂 教学氛围 教学环境 自主合作 数学实践

新课程理念强调，小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，《数学课程标准》明确提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，在数学课堂教学中，必须全面落实新课程理念，着眼于学生的未来发展需求，不断改进教学方法，提高教学效率。

一、构建和谐、民主、宽松的教学氛围，创设学生自主发展的空间

教师必须明确地意识到新课程理念下教师地位、作用的变化。在新型的师生关系中教师应对学生的发展负责，从尊重学生的个性出发，把学生看作一个能动的人，一个可合作的对象，在平等的合作中，使学生的潜力得到开发，实现他们的发展目标。同时，教师必须最大限度的理解、宽容、善待学生。我们的学生尚未成年，还正处在身心发展阶段是非观念还没有成熟，出现一些毛病和错误，在所难免。在教学中要经常性运用鼓励评语，对学生的学习行为及时而积极的评价，激励学生的进步。……