刘爽超

摘 要：新课改要求教师应先热爱数学，再通过优化方法，以多种形式展开教学，让学生能够体验到一个充满快乐又个性张扬的学习数学的过程。基于此，结合教学实践，对新课改背景下教师应如何以培养兴趣、拓展思维，引导学生自主学习为基础，开拓新的教学思路与教学方法进行了深入探索。

关键词：新课改；数学教学；方法与理念；兴趣

学生对数学的关注程度很多方面取决于教师，教师的专业素养以及教学方法，可以直接影响学生对数学的态度。波利亚曾经就尖锐地指出，学生厌烦数学的原因主要源于教师厌烦数学，所以新课改中一再强调教师要先转变教学观念，拓宽教学思路，转化教学方法，通过多种形式展开教学，让学生能够体验到一个充满快乐又个性张扬的学习数学的过程。在教学实践中，教师应时刻秉承教育改革中“以生为本”的中心思想，任何教学活动的组织与开展都应以青少年心理特点为切入点，创新思路，创新教法，利用一切可以利用的资源，激发学生对数学的情感与兴致，让他们从乐学到爱学，从爱学到会学。本文结合初中数学的实际教学，对新时期教育者新思路与新方法的开拓与运用进行了深入探析。

一、教学方法预求创新

何谓好的教学方法？就是让学生高兴地接受并全力配合的方法。以课堂导入来说，一个好的导入能够立刻将学生的注意力吸引到知识内容和学习活动上来，也能够很快地激发学生学习的兴趣与热情。……