马婧旖

摘 要：近年来，随着教育信息化的全面普及，学前教育信息化已经逐渐成为我国教育信息化建设的重要组成部分。在学前教育信息化当中，要求教育教学要运用信息化技术，能够寻找并开发与儿童发展相适宜的信息化教育资源，从而达到教学活动的优化。对学前幼儿的信息化素养培育，能够进一步推动学前信息化教育的健康发展。目前，学前教育信息化建设已经达到一定的高度，取得了优秀的成果，但是仍然存在一些问题，下文将对学前教育信息化的内涵进行解读，旨在促进学前教育信息化更好地发展。

关键词：学前教育；教育信息化；内涵

学前信息化主要是指在学前教育阶段，采用有效的教学手段，激发学前儿童的学习愿望，使学前儿童能够得到多种学习体验，促进学前儿童的整体全面发展。随着现代信息技术的不断发展，学前教育也逐渐将现代信息教育作为重要的教学环节。使得儿童能够接触到更多的现代信息化教育，在信息化教育中表达自我、感知世界、能够尽情游戏与交流，积极地探索周围的环境，為幼儿提供更丰富的生活氛围。

一、学前教育信息化的概念

学前教育信息化不仅是教育信息化的基础部分，而且是国家信息化的核心。因此，学前教育信息化与教育信息化以及国家信息化有着密切的联系。我国在上世纪910年代将国家信息化定义为：在全国的统一带领与组织下，将在农业、工业、商业以及科学技术等多方面应用现代信息技术，并深入信息开发，广泛利用现代信息技术，加快了我国现代化进程[1]。……