李玉君

摘 要：初中数学是学生思维能力和逻辑思路形成的重要学科，更是其今后学习高中数学的基础。教师在初中数学教学中采用形成性评价体系能够及时明确教学中的不足和弊端，还能对学生的学习效果进行实时掌控，有利于教学活动的顺利进行。本文笔者将对形成性评价的内涵进行深度解读，探索其在初中数学中的应用，为有效促进初中数学教学提供方向。

关键词：形成性评价；初中数学；应用

引言：形成性评价是教师对学生在学习过程中的具体表现进行的客观性评价，是一项科学系统的考核方式，在初中数学教学中起着不可估量的作用。教师能够据其及时调整教学进度和学生状态，从而实现初中数学的有效教学。因此，形成性评价体系在初中数学教学中占据着非常重要的地位，加快其在初中数学教学中的研究也势在必行。

一、形成性评价的内涵

形成性评价是通过课堂教学、随堂练习、师生交流等形式对学生的学习效果和学习行为进行评价，是一种科学系统的评价模式。与传统以考试作为唯一考核机制的评价体系相比，形成性评价更加注重学生的情感体验与价值取向，切实将学生作为教学活动的主体，更易激发学生的学习兴趣，帮助其养成正确的行为观念与学习方法。形成性评价内涵应遵循新时期的教育理念和指导思想，促进学生全面发展，引导其不断提高自身综合素质与文化修养。第一，教师应该关注并尊重学生的个体差异性，帮助学生形成预习和复习的学习习惯，引导学生加强对自我的认知，从而找到自己的优势和不足；……