王钟升

摘 要：本文通过探讨论述多媒体辅助教学的概念及其意义，探讨分析当前多媒体辅助教学中存在的问题，并针对分析结果提出有效应用多媒体辅助教学的措施，希望能够促进初中数学多媒体辅助教学效率及质量的提升。

关键词：初中数学；多媒体；现存问题；应用措施

近年来，计算机技术的日益进步，促进着多媒体教学的普遍性发展，基于新课改要求背景下，多媒体辅助教学实现了与初中数学教学的完美结合，有效提高了初中数学教学质量。然而，在具体教学中始终还存在亟待解决的问题，故以下将通过多媒体辅助教学概述，深入分析多媒体辅助教学现存问题，指出合理应对措施。

一、多媒体辅助教学的基本概述

（一）多媒体辅助教学的概念

所謂多媒体辅助教学，就是指针对教学目标及对象特点，通过合理教学设计，以及现代教学媒体有机结合传统教学手段的形式，构成科学教学过程结构，促使学生在多种媒体信息作用下，不断获取学习新知的教学过程。多媒体辅助教学发源于二十世纪八十年代，初期以幻灯、录音等综合运用为主，被称之为电化教学或多媒体组合教学。至九十年代计算机技术的普及发展，既往综合运用各种教学媒体的教学模式，演变为多媒体计算机教学模式，即计算机辅助教学（CAI），也就是利用多媒体计算机，对文字、图形、符号等多种媒体信息进行综合处理控制，使其达到教学要求完成教学的一种技术。……