郭本祥

摘 要：众所周知，初中阶段数学学科是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中，通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学。然而，很多情况下，教师完全忽略了课堂的重要性。为此，作为新时期的教育工作者要提高认识，发挥优势，促进优质教学的合理开展。

关键词：初中数学 教育教学 优质课堂 正能量 引导 合作

中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0089-01

不容否认，数学是初中教学的重要内容，也是一门非常重要课程。但是，很多学生并不能把握住数学的学习要点，未能学习到数学的精髓，导致学生成绩没有显著提升，新课改下，初中数学合作学习模式是学习方法的创新，可以帮助学生更好地学习数学知识，而且数学思想方法对合作学习有重要的意义。笔者经过多年的教学，对于新时期初中数学优质教学合理开展有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正。

1 灌输正能量，为学生提供学习信心

参与一项活动的态度，对他取得成功是非常重要的。当学生想要学习并感到会取得成功时，那么他们就会更加喜欢学习，学习动力和态度以及其他因素会大大影响有效目标的实现。数学是一门抽象性、逻辑性、严密性极强的基础知识学科，被称为思维的舞蹈、思维的艺术。它在拓宽解题思路，提高应变能力，提升思维效率方面发挥着重要作用。由于初中数学学科这一特点，数学的确没有某些学科形象、生动、具体。……