史妍

摘 要：随着新课标教学改革的不断推进，初中数学不仅在教学模式上进行创新改革，同时将关注的目光对准了学生课后作业的设计，力求对学生开展个性化的培养方式，以提高学生的综合素质。传统教学模式不仅在课堂上限制教学思路，同时也导致了作业设计的不合理。初中数学课后作业分层设计是对新课标教学理念的一次大胆实践，并在逐渐总结经验教训的过程中取得了良好的教学效果。因此，必须在初中数学教学大范围内推行课后作业分层设计模式，从而促进学生的个性化发展与进步。

关键词：新课程理念 初中数学 课后作业 分层设计

课后作业设计的合理与否与教学效率能否提高关系十分密切。因为作业是对学生课堂学习的巩固、充实与提高。课后作业完成的水平会影响到学生的个人成就感以及自我效能感，关系着学生的学习自信心。作业完成得好，能够得到老师和家长的肯定，学生则会对学习保持积极的态度，相反学生会对学习产生懒惰懈怠的心理。近年来，课后作业的设计成为学校、教师以及家庭重点关注的教育环节，同时也受到了来自社会各界的争论。传统课后作业设计模式不利于学生的个性化发展，一定程度上限制了学生身心的健康成长，必须采取更为科学的课后作业分层设计方法，从而加快初中数学教学改革的步伐。

一、初中课后数学作业设计的现存问题

1.初中数学作业设计过难