高绿兰

摘 要：随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一个知识库。必须重视英语口语的教学；立足课堂，努力创设语言情境，营造一个适宜学生开口的课堂教学环境，努力提高学生的口语交际能力。

关键词：初中英语教学；口语交际；能力；培养；训练

在农村初中英语教学中，由于对口语交际教学的思想认识不够、学生的恐错心理，以及忽视课外语言交际环境的创建等都是影响学生英语口语交际能力的突出问题。英语课程标准明确提出：“初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。”因此，如何改进中学英语口语教学是一个值得探讨的重要课题。

一、农村初中生口语交际能力的现状

受各种因素的制约，课堂上初中学生英语口语训练的空间和时间不足，活动形式较为单调。有的英语课成了听说课、讲解课，只是让学生机械操练语言，背诵句子和课文等。学生的口语交际能力基本上得不到培养，口语能力与教学内容相脱节。可以看出，学生在老师的指导下，确实掌握了一定的外语知识，但运用外语进行口语交际的能力还相当薄弱。

二、农村中学生英语口语交际能力的提高策略

1.注重课堂教学，创设交际语境

在语言学习中，应视课堂为交流的主阵地。英语教学就是要在课堂中有意识地培养口语交际能力。从听、说、读、写几个方面全方位地训练学生的口语交际能力。学生英语口语发展的主渠道在课堂。……