方青秀

摘 要：对于初中地理教学中如何以图作为引导展开教学进行了分析，供专业人士参考借鉴。

关键词：初中地理；图像；引导

面对新课改的最新要求，初中地理教学应改变传统单一的教学方法，提高学校对于地理教育的重视程度，加大师资力量的投入力度，老师通过图像引导教学，凸显学生的主体地位，培养学习兴趣，将地理学习融入生活，提高学生分析解决问题的能力和整体思维水平，将初中地理教学提高到新的水平。

一、地理图像内涵

实际的教学过程中包含有地图、漫画图、示意图、实物图、景观图、统计图等。采用这些图像可以进行地理知识的传递和讲解，地理图像包含的知识内容丰富，准确性更高，可以给学生带来更加直观的视觉体验，是一种十分有效且科学的教学手段，在初中地理教学中应用图像教学可以大幅度提升教学水平。老师必须科学合理地选择图像类型，经过处理带入到课堂学习中，发挥优势提升教学效率。

二、以图导学教学模式的意义

由于在初中地理相关书籍和教材中具有数量非常大的图片和图像，这些内容相互结合构成了具有丰富意义的系统。该特点也是地理教学和其他学科的一种区别，也是教学过程中可以广泛应用的一种优勢。地理图像内容中包含了大量的信息，可以直接形象地表达出具体的空间内容和联系过程，能够显示出地理的数量特点、形态特征、时空分布等规律以及原理.在初中地理教学过程中运用图像进行引导具有重要的作用，是探究和研究中需要应用的重要方法之一。……