吴娜娜

【摘 要】“翻转课堂”具有自身显著特点，满足小学数学教学需要，教学中合理利用具有重要意义。同时该教学方法有利于培养学生自主学习能力，让学生对相关问题进行深入探究，促进学习效率提高。

【关键词】慕课理念；小学数学；有效教学

随着信息化社会的不断发展，“慕课”在基础教育领域的应用会越来越广泛。教师应当把“慕课”看作是教育改革发展的契机，大胆尝试“翻转课堂”。在结合学生发展需要和学科特点的基础上，充分发挥教师的聪明才智，创造性地将小学数学教学与“慕课”有机融合，真正实现“以学生为本”的教育！

一、慕课和翻转课堂对小学数学教学的影响

作为一种新型的课程载体，慕课一定会对传统的学校课程模式带来影响，但那是方法论意义上的影响，它也许会带来基础教育的大变革，但并不构成学校教育模式的颠覆，原因在于其功能、目的、对象、使命各不相同。我们期待出现更接地气的校园慕课、校际慕课、开放实验室慕课、实践培训慕课等“翻转慕课形式”，并建立慕课的学术共同体标准，从而实现可控范围的合作教育、合作科研和资源共享。所有的学校都可以为慕课体系的可持续发展提供智力资源。“名校名师”模式的慕课联盟不足取。美国反慕课阵营对MOOC三巨头最激烈的指控之一就是因为现有的慕课模式破坏了教育民主和学术生态的多元化。

（一）翻转课堂为我们提供了一种新颖的教学模式

翻转课堂，简单地说是一种“学习知识在课外，内化知识在课堂”的教学模式，它以探究性的学习和基于任务学习的方式，鼓励学生主动学习。……