贺斌

【摘 要】生物是一门重要的基础自然学科。生物学本身也是一门实验性的科学，大量的实验可以锻炼学生动手、动脑的能力，这不仅让学生在完善了生物知识结构的同时，也对他们的思维开发有一定的帮助作用，还可以为学生形成正确的世界观有一定的影响，使他们了解到了怎样科学地去看待生命、看待世界。总之，初中生物的学习对学生未来的发展和对世界的认识起到了一个基础性的作用。我们必须高度重视，并为之打造高效课堂而努力。

【关键词】初中生物；实验教学；高效课堂

在初中生物教学中，教师以实验为依托，以动手创造简易实验为主体，结合生物教学和学生的学习情况，适当增加生物课堂演示实验，激发学生的学习兴趣，引导学生自主进行实验探究，突出学生的主体学习地位，以最大可能帮助学生理解生物概念，掌握生物知识，增长生物基本的技能，实现初中生物高效课堂教学效果。本文结合教学实践，谈几点思考，以供参考。

一、创设情境，激发实验兴趣

在实验课的教学中，我们应该努力地营造集体探索学习的良好氛围，通过集体学习、集体感受成功来激起学生内心的求知欲望。例如，讲授《观察植物细胞》时，这个实验本是学生比较感兴趣的，但学生对于如何观察实验却感到非常迷茫。所以，教师首先要利用多媒体展示直观、形象的图例来引导学生明确如何用显微镜观察植物细胞，并认识植物细胞的结构。……