方圆

【摘 要】高效课堂因符合学生主体身心发展的客观规律，是新一轮课程改革的需要。美术高效课堂教学的着眼点是改变学生在单纯地接受学习的同时，形成一種对知识主动探求，并重视学生解决实际问题的积极的学习方式。初中美术课堂之中，教师不应过于倚重教学辅助用具，而应当注重教学策略的应用，激发学生对美术世界的探索激情，让学生产生巨大的学习动力，从而实现初中美术课堂的高效教学。在本文中，笔者将结合自己的实际教学经验，进一步探讨初中美术课堂中有效策略的运用。

【关键词】初中美术；高效课堂；教学策略；探索

高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”的范畴，很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。何谓有效教学？如何实现教学有效性？教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作为一名美育工作者，就是学习的引导者，切不可简单地讲解传授基本技法、步骤，应该适时引导学生发挥其自身的想象力和创造力，让学生主动地发现问题、思考问题、解决问题。以下是本人试行高效课堂教学中的几点体会：

一、激发学生美术学习的激情

兴趣与激情是学习的原动力，初中美术教师应充分认识到兴趣教学的重要性，深入挖掘当地的教育资源，结合学校的教学条件，有针对性地组织一些美术拓展活动，在实践探索中逐步培养学生的美术学习兴趣。……