张强

摘 要：自新课改推行以来，各科教师便十分注重课堂教学的优化，值得注意的是，很多教师不重视作业形式同步革新。另外，很多教师受传统教育模式影响，作业形式主要针对考试内容，缺少创新。长此以往，对学生的发展不利，无形之中给学生带来了压力。鉴于此，新课改背景下需要对作业形式进行创新，这样才能促进學生的发展和成长。

关键词：新课改；初中化学；作业设计

新课改的首要任务是减轻学生的学业负担，教师要从教学和作业设计两个方面入手，真正实现“减负”。通过调查得出结论，目前的初中化学仍以书面作业为主要的作业形式，单调的形式不能激发学生学习化学的兴趣。所以，课程改革背景下教师应结合教学新理念，创新化学作业的形式，使作业对课堂教学起到促进的作用。

一、针对学生程度，分层次布置作业

一般情况下，同一个班级里学生的化学水平存在一定的差异。为了保证学生的整体发展，教师应根据学生的程度分层次设计作业。一般可以依据学生的水平将其分成三个级别。第一级别为化学成绩较好的学生，可以适当加大作业难度，设计一些拓展性的题目；第三级的学生成绩较差一些，教师可以针对性地设计一些基础题目，以巩固学生对知识的掌握；第二级的学生成绩介于优秀与较差之间，可以选择性地做第二级学生的一些作业，处于第二级的学生可以有针对性地做一些第一级学生的作业，这样成绩较差的学生就不会由于程度不同产生“破罐子破摔”的情绪，反而会逐渐进步，最终达到班级整体的进步。……