徐永忠

摘 要：在教育行业快速发展的背景下，素质教育取代了传统的应试教育。目前我国的高中语文课堂教学离实现最大的有效化，还有一定的距离，所以实现课堂教学的有效性是教师一直以来的教学目标。从高中语文课堂教学存在的问题着手，探究如何实现高中语文课堂的有效教学，希望能对语文教学水平的提高提供帮助。

关键词：高中语文；课堂教学；有效课堂

人们做任何事都是希望达到有效的目的，而语文教育更是如此。教育如果只是枯燥的做单方面的传输，而不注重效果，那就没有存在的必要。语文作为一门饱含中华文化的学科，在进行语文课堂教学时，教师应更加注重课堂教学的有效性。然而目前高中语文教育中，存在着一些阻碍课堂有效教学的问题，这些问题需要相关部门重视起来，并不断地对语文课堂教学做出改进。

一、高中语文课堂教学存在的问题

1.教学目标的形式化

与只在乎考试成绩的应试教育相比，有效的语文课堂教学更注重教学的环节。但是仍有很多高中语文老师错误地认识了教学目标，设置了不符合学生需求的，程式化、机械性的教学目标，这样做的结果就是教学目标形式化，无法起到语文课堂教学的有效化。

2.教学方法落后，可行性不高

尽管教育部提倡高中语文课堂教学方法要多种多样，但是这并不意味着教学方法可以脱离实际，浮于表面。有些教师在选择教学方法的时候，并没有经过认真的思考，只是为了完成任务，导致教学效果不尽如人意。……