陆千珍

摘 要：美术与情感紧密相连，美术作品中蕴含的情感需要鉴赏者运用感性的眼光来发现和看待。在初中教育领域，美育是艺术教育的核心内容。从分析初中美术教学工作中渗透情感教育的内容和意义出发，探讨了情感教育在初中美术教学中实现渗透的有效策略，以期为相关的理论研究和具体的教学实践工作提供一定的借鉴意义和价值。

关键词：情感教育；初中美术；教学

初中美术教学是中学素质教学中的重要组成部分，将情感教育渗透入美术教学的方方面面，是实现学生综合美术素养和思想道德素质的关键环节，也是新课程改革深入发展的背景下的大势所趋。在这个环境下，研究情感教育在初中美术教学中的渗透的诸多问题，具有重要的现实意义。

一、在初中美术教学工作中渗透情感教育的内容和意义

情感教育是初中美术教学的重要组成部分，具体的含义是指，教师将美术课堂作为载体，结合教学目标和教学内容，将思想政治、美感、道德和劳动等方面的教育内容有效穿插到课堂传授中去。在这个过程中，教师要对学生的社会情感品质充分尊重，并且合理引导和培养，使学生逐渐成为一个具有良好品德修养和审美情趣的人，在与社会上他人相处的时候能够产生积极良好的体验。在美术课程中进行情感教育的渗透能将美术知识的传授与情感教育充分结合，实现学生綜合美术素养以及学习效率的提升，促进学生健康成长，逐渐成长为一个有觉悟、有文化、有素养的社会劳动者，将来为社会发展作出自身贡献。……