白天寿

摘 要：激励机制教学是我国现代基础教育中重要的教学方式，广泛应用于社会各方面。初中数学教师在教学过程中需要对学生的学习情感、学习兴趣和逻辑思维等进行良好的处理，才能取得优异的教学效果。激励机制在教学中的合理使用能够激发学生的学习兴趣，进而提高学生主动学习数学的积极性。针对激励机制在初中数学教学应用中的积极意义，提出具体的激励教学方式，以便达到提高教学质量的目的。

关键词：初中数学教学；激励机制；应用研究

在初中数学教学过程中，数学教学因其枯燥的数学模型和复杂的解题思路，极易导致学生对这门学科失去学习的耐性，甚至感到厌烦。因此，为了提高学生学习数学的积极性，教师需要合理使用激励机制，激发学生的学习欲望，从而促使学生对知识的掌握更加牢固，促进学生的全面发展。

一、激励机制在初中数学教学应用中的积极意义

1.激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习，提高学习效率

教学的本质不在于向学生传授知识与本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。在和谐的激励氛围中，教师对学生进行鼓励与肯定，学生的学习潜力就会被发掘出来，产生强烈的学习欲望，从而取得良好的学习效果。假如学生在学习中得不到教师的欣赏与肯定，学生就会失去学习的兴趣，无法享受成功的喜悦，学习效率就会降低。教师在教学过程中要结合自身特点与学生的实际情况，采用激励机制充分调动学生的学习积极性，在学生取得较好学习效果时，教师要适当进行表扬与肯定，这样学生就会更加向前发展与进步。……