方慧勤

摘 要：数学学习不单是巩固和消化所学的知识，更重要的是使知识转化为技能，这让作一线教师开始重新思考，如何设计才能让家庭作业这一数学学习中不可或缺的一部分更好地促进学生学习，更好地成为课堂的延伸，为提高课堂效率添砖加瓦。有效的作业设计，不仅要突出体现学生知识的巩固情况，而且要能够促进他们能力的发展和情感的体验；而个性化的作业评价，就是要结合学生的原有水平，看到他们在原有基础上的进步。

关键词：数学作业；作业设计；作业评价；有效性

一、明确作业功能，有的放矢布置

数学作业是指在课堂教学完成时，为了让学生巩固所学知识，强化技能，体验用所学知识解决问题的过程，发展分析问题解决问题的能力，包括课内作业和课外作业两种。传统的“课外作业”也常称作“家庭作业”，是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务，主要是对课本知识的巩固和深化。它是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学、提高学生学业成绩起着重要的作用。广义的“课外作业”不仅是课堂学习的延续，更注重学生把知识应用于实践的尝试，是培养学生独立学习思考能力、团队合作能力与创造才能的途径。

作业的有效性是指学生通过作业训练获得的进步和发展，能够使学生进步和发展的作业才是有效的作业。有效作业必须包含三个方面的必要条件：能引起学生学习的意向，通过作业可以调动学生的学习热情，主动学习；……