张美英

摘 要：针对初中数学一次函数教学进行相关教学优化的讨论，根据多年的教学经验，具体从教学设计、教学方法、教学设问三方面进行探讨，希望能对初中数学一次函数的教学有所帮助。

关键词：初中数学；教学设计；函数问题

一次函数教学是初中数学的一个重头戏，如果学生能够很好地掌握一次函数，那么未来的深层次数学学习就能轻松很多，所以为了学生能有扎实的一次函数基础，教师必须针对课程重点不断优化教学，同时也要根据学生的知识薄弱点不断进行强化练习。只有将具体教学环境与教学内容综合考虑，才能达到理想的教学效果。本文就具体该如何优化一次函数教学进行相关讨论。

一、以学生为教学设计中心

教学设计是课程教学的简单预演，实际的课程教学是以已定的教学设计为纲领进行的。一次函数的教学不同于小学数学，它本身对于初中生有一定难度，所以，教师进行教学设计时必须充分考虑学生的知识面与学习能力，以学生为中心，结合学生的具体学习情况来制定合适的教学流程及目标，从而保证学生能很好地掌握该知识并且相应地提升综合运用能力。具体来讲：一次函数的教学可以分为三部分，分别是“介绍一次函数”“细化一次函数”“一次函数的应用”，根據实际情况，每个部分都占用一些课时。除了第一个部分的教学内容可以按部就班外，其余部分的教学都需要考虑学生的掌握程度来适当调整难度。……