陈月群

摘 要：现阶段的义务教学模式是社会关注的重点，与此同时，新课程改革带来的新思想，对诸多课程带来新的要求，在初中化学教学中，就要求学生能够在探究中体验，在体验中探究，以此来改变以往被动的学习行为，将被动化为主动，促进学生提高学习能力。为了适应这一要求，在教学中融入体验式教学法，并其运用得恰当，然而在教学的过程中仍然存在不少的问题，阻碍着教学的发展，为此，结合体验式教学法的相关内容进行相关的探讨。

关键词：体验式教学；化学；初中

小学与初中的教育是我国九年义务制教学的组成部分，小学是对学生认知能力和探索能力启蒙的初级阶段，而初中阶段则是对学生的相应能力进一步提升的阶段，通过这几年的学习促进学生知识水平和能力的提升，以便于更好地应对与未来的发展。因此初中阶段的教育更加注重培养学生对自然学科的认知和探索能力，而化学学科的引入，由于化学学科的属性决定着这门学科属于探索类的学科，能够加强学生对物理反应和化学反应的对比和学习，激发了学生对化学的兴趣和潜能，因此，将体验式教学法融入化学的教学方法中，能够更好地让学生进行学习。所谓的体验式教学法，简单地来讲，就是一种互动的教学模式，应用与实践性较强的课程和专业教学中，不仅能活跃课堂氛围，更能提高学生学习的主动性和兴趣，促进学生的学习与发展。……